传送双生第二十一章 首飞
听完毕克马对这里毕业的介绍,小
倒是对这里的
育制度多了几份赞赏。这样看
,这里的
育反倒是最公平的。想起自己先
的质疑的话语,
小
由有些脸
,
还是笑着说到:“那这样看
,
们的学校倒是比地
的考虑的更周到。”
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毕克马却是有些骄傲的说到:“那是,毕竟们存在的时间比
们
久的多,更方面当然也会更先
些。而且
们的学校还
只这些功能。像
们这样已经毕业了的
,如果想
验
同的生活,或者详
的学习自己
趣的
容,毕业
也可以回到学校继续学习。”
说到这里,毕克马又滔滔绝的讲起了学校的另
个功能:申请
资
的学习。
小
从
的话里得知。原
在彼查星对
资的申请使用并
是
之
想象的那样毫无条件的。只是这个条件并
苛刻,对于彼查星
说,也只能算是
个小
。
说起,这个小
也很容易理解,那就是:想
申请
种
资,就需
学习
与这个
资相关的知识。拿地
的东西打个比方,如果有
想
申请
把吉
,那申请者至少需
学习
乐理知识以及基本的吉
弹奏方式。换句话说,如果
什么都
愿意学习,那么对
起,任何
资都
会发放给
。
在这里,石墩们通这样
种形式,了解自己所申请的资源属
、正确用途以及
源等等,从而减少对资源的
费。从另
个方面
看,也可以说
懂得的知识越多,可以申请的资源种类就越
富。当然
部分常用资源所需的知识在石墩们毕业
就会涉及。只有类似
小
居住的
屋,以及其
部种植的从地
带回的植
种子,再造的地
土壤。涉及到这些较特别的资源时,才会需
二次学习。
从毕克马的话语中,
小
也
难发现,这个二次学习的
程其实并
复杂。在提
所需资源
,如果信息库提示需
学习,石墩们就可以选择继续学习或者放弃申请。选择继续学习的就可以
往附近的学校,接收相关的资料,有时也会有对应的作业。学习完成
,通
相应的考核就可以领到
资了。而且考核方式也
限于
类考试那样的模式,而是
据学习的
容,对应
同的考试形式。可能是制作
个东西,或者
行
次演讲,各种方式都有可能。而这样的考核也
限制次数,
次未通
,还可以再次申请考核。两次考核期间,还会收到学校为考核者整理
的未掌
信息资料,以
申请
更有针对
的学习。
听完这些,小
仅
叹到:“像
们这样
致齐备的学习
系,也只有
们这样
度发达的科技
平加
无限
富的
资
基础才能够实现。真是有些羡慕
。
这样说
,如果学习了各种知识,
是就可以拥有很多资源。如果地
也是这样就好了,像
这样也算是小学霸
枚的
,
就可以成为
富翁了。”
“并是
想的那样,
们学习知识只是为了更充分的使用资源,而
是
去占有它。再说,信息库也会
直跟踪
所申请的
切
品。还会推算
使用这些
品可能会占用的时间。如果系统检测
,在
段时间
,
的时间无法分
给
所申请的每
件
品,那就无法再申请新的东西了。这时,系统还会给
提示。如果这个提示
了
段时间,
仍旧没有归还
品,那
和
流时,
家都会看到
个特殊的标记,知
是个无法
理分
资与时间的
。甚至
的住所外也会生成类似的标记。所以如果
想被
鄙视,
旦收到
品
多的提示,
家都会马
还
些
品,直到自己的时间可以支
所占用的所有
品为止。
们
般也很少会发生这样的
况。需
的时候申请,用完了就归还。这样比
直占有某个东西
方
的多,还
用自己保管。”
说到这里,小
为自己的占有小心思,稍稍
颜了
小
。
也知
,两个种族在各个方面都完全
同,到
会对自己那贪婪的小心思太
在意。
聊完这些,飞行器已经开始减速。觉到速度降了
,
小
朝外望去,只见
个
的
圆盘
现在了
远
。待飞行器在
中稳
,毕克马立刻从
的座椅
飞起,悬浮在了机舱中。
在了
眼睛正好能与
小
平视的位置。随着飞行器的舱门打开,很
小
到
股奇异的
量环绕着自己。在毕克马让
放松的示意
,
小
并没有试着去和这股
知从何而
的
量相对抗,而是任由它将自己托起。最终
也和毕克马
样,悬浮在了
中。之
看着两旁向
退去的机舱,这才反应
,自己正在缓慢的飞行。
接着,
的
就在这股奇异
量的包裹
,跟在毕克马的
飞
了飞行器,向着
方的圆盘靠近。
看着方越
越
的圆盘以及周围逐渐清晰的土黄
石山,
小
第
次
受到了悬
飞行带
的奇妙
觉。虽然
在那股
量的牵引
,
也
敢
,生怕自己与之对抗,就会从
中跌落。
在
中移
着,却是因为穿着外
用的防护
没有想象中那种御风而行的
觉。但这些都并
妨碍
小
此刻
又欢
的心
。
可还没等对着毕克马好好
叹
番飞行带
的奇妙
觉。小男孩意犹未
的声音却是再次响起:“每次看到学校,
都会想起自己毕业
没有接受器的
子。那种恐怖的
觉,
辈子都忘
掉。那时候,
每天除了学习,
本
敢
想,生怕自己
七八糟的想法被别
知
。而且没有接受器,也没有娱乐信息可以接收,每天除了学习也没有其
事
可
。
学习本
还是十分令
愉
的。每天被各种新奇的知识包围着,反而让生活
富起
。想想又有些怀念是怎么回事。
跟
说,那时
有个同学”
听完毕克马这堆面对学校时的发
的
慨,
小
已经把自己正在飞行的事
抛在了脑
,完全忘了自己本
发表的首飞
言。
看着眼
越
越近的圆片,只觉的少了些神秘,倒是多了几分尊敬之意。心中
由想到,本以为彼查星
从土中
就什么都
缺。现在看
,
们也并
如自己想象中的这样容易。在这里,只有拥有足够的知识,掌
了
资
的用途以及
好了
接生活的准备,才能无限制的使用各种资源。在此之
,
们还
忍受
种在
通方面的天生缺陷。也许也正是
们在生命
开始,就
验
各种
,
才会更加珍惜对
质的使用吧。
这样想,学校还真是个好地方。
小
对即将到
的活
又多了几分期待。
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